Dpto. Lengua Castellana y Literatura. Convocatoria del “I Certamen Literario de Relato Corto Infantil y Juvenil IES VILLA de FIRGAS”

El IES Villa de Firgas coincidiendo con la celebración de su décimo aniversario de constitución, convoca el  "I Certamen Literario de Relato Corto Infantil y Juvenil IES VILLA de FIRGAS" con la finalidad de crear nuevas vías para la divulgación y difusión de la creación literaria de nuestros jóvenes.
ParticipantesPodrán participar en este concurso todos los estudiantes matriculados en centros públicos de la Comunidad Autónoma de Canarias dentro de las dos categorías establecidas.

a) Infantil: alumnado con edades comprendidas entre los 12 y los 14 años.
b) Juvenil: alumnado con edades comprendidas entre los 15 y los 18 años.

Plazo de presentaciónEl plazo de entrega de trabajos, tanto para la presentación en la Secretaría del centro, como para el envío por correo, finalizará el 3 de mayo de 2013.

La dirección para el envio por correo es:
IES VILLA de FIRGASCertamen Literario de Relato Corto Infantil y Juvenil
C/ Maestra Milagros Rivero Vega, 2
35432 Firgas. Las Palmas de Gran Canaria

En caso de presentarse el trabajo por correo se aceptará como fecha la consignada en el matasellos.

Web del IES Villa de Firgas

Dpto. de Lengua Castellana y Literatura. ¡Hagamos un periódico ya!

Las noticias: esas eternas compañeras. Nos levantamos con ellas, como música de fondo triste o alegre, convivimos con esa melodía constante y nos acostamos con el eterno sonsonete: muerte de Chávez, Bárcenas, Barça-Madrid, etc. Sí, pero… ¿y si nosotros expusiéramos en público nuestras propias noticias? ¿Qué contenidos seleccionaríamos para las mismas?

                Resulta interesante comprobar cómo el lenguaje periodístico, relacionado con los textos argumentativos, se vuelve más próximo a nosotros cuando nos convertimos en redactores de nuestro propio periódico: dejamos de ser simples lectores, pasivas almas que asimilan tranquilamente el bombardeo noticiero, para convertirnos en actores, protagonistas, redactores…

                Éste es el espíritu que nos ha animado a la hora de proponer esta tarea en Segundo de la ESO, ajustándonos a la Programación de Lengua Castellana y Literatura, pero intentando, al mismo tiempo, dar un matiz innovador: el alumno deja de ser el típico receptáculo de información para transformarse en reportero de a pie de calle: busca, indaga, trasciende más allá de las paredes de su aula y de los 55 minutos diarios de Lengua Castellana y Literatura, para convertirse en periodista escolar, en aprendiz activo del lenguaje.

2º A

2º B